fördjupning ljud

Dopplereffekten, vad är det och hur fungerar den?
Dopplereffekten bygger på föremål som ger ifrån sig ljud samtidigt som de rör på sig. I luft färdas ljud med en hastighet på 340 m/s, det betyder att om ett ljud kommer långt ifrån når det dig med en fördröjning. Om föremålet som ger ifrån sig ljud står stilla och låter i 30 sekunder hör du ljudet i 30 sekunder fast med en fördröjning på någon sekund. Om föremålet istället kommer mot dig samtidigt som det ger ifrån sig ljud kommer du till en början höra ljudet med fördröjning men ju närmre det kommer desto kortare blir fördröjningen. Om du börjar hör ljudet med en fördröjning som sedan försvinner kommer du höra ljudet kortare tid vilket betyder att ljudet trycks ihop och frekvensen ökar. När frekvensen ökar blir ljudet högre. Samma sak fast omvänt sker om föremålet rör sig ifrån dig.

Exempel: När en bil befinner sig en km ifrån dig börjar den tuta, den håller inne tutan i 2 minuter den är då jämsides med dig.  I början när den är 1 km ifrån dig hör du ljudet med ca 3 sekunders fördröjning men ju närmre bilen kommer desto kortare blir fördröjningen. När bilen är bredvid dig finns det inte längre någon fördröjning. Bilen höll inne tutan i 2 min men eftersom du till en början hörde ljudet med 3 sekunders fördröjning hör du bara ljudet i 1 minut och 57 sekunder. Eftersom det är samma mängd ljudvågor som når dig som det kommer på 2 min blir frekvensen högre när bilen är nära och ljudet uppfattas som högre när den är precis intill dig.


Hur fungerar ett ekolod och när använder man det?
Ekolod används i vatten för att ta reda på hur djupt det är, hur botten ser ut eller var det finns fisk. Ett ekolod sänder ut ljudvågor och mäter hur lång tid det tar för ljudvågorna att studsa tillbaka. Hastigheten för ljudvågor i vatten är ungefär 1500m/s så om botten är 30m ner tar det 0,04 sekunder för ljudvågorna att komma tillbaka till sändaren eftersom det tar 0,02 sekunder ner till botten och 0,02 sekunder tillbaka. Om man vill veta hur botten ser ut skickas det ut flera ljudvågor i sekunden som sedan omvandlas till en bild.
Ekolod används oftast av fiskare. De använder ekoloden för att lokalisera fiskstim. Stora båtar använder ekolod för att inte gå på grund. 
 

Två ledare med starka åsikter 1943

Jag har träffat Benito Mussolini och Winston Churchill, två av nutidens mäktigaste män. Mussolini är ledaren (il duce) för Italien och Churchill premiärminister i Storbritannien. Eftersom båda länderna är med i kriget fast på motsatta sidor, så man kan säga att spänningen var på topp under intervjun.

Tåget jag sitter i rullar in på King's cross station. På perrongen står det fullt med folk som väntar på tåget eller människorna som sitter i det. Jag går av och skyndar mig bortåt, tåget var fördröjt och jag är lite sen.

Det är en grå tisdagsmorgon och när jag kommer ut ser jag genast den typiska London smogen. Jag är i London över dagen för att träffa två av nutidens mest kända personer Winston Churchill och Benito Mussolini.
Nervositeten smyger sig på mer och mer medan jag går genom ett sönderbombat London.

Jag hoppar på en rödmålad dubbeldäckar buss som går in mot centrum. Jag stiger av vid Piccadilly Circus och ser cafét där vi stämt träff.
När jag kommer in genom dörrarna ser jag Winston Churchill och Benito Mussolini sitta i ett hörn och blänga på varandra. Jag sätter mig ner och tänker att det är bäst att börja med intervjun innan de ger sig på varandra.

- Goddag! Vad bra att ni båda kunde komma!

- Självklart ställer man upp när man kan! Svarar Churchill. Av Mussolini får jag bara en sur blick till svar. Jag börjar med att fråga om när och var de föddes. Jag får veta att Winston Churchill föddes i England 1874 medan Benito Mussolini svarar att han föddes 1883 i Italien.
Jag ber Churchill att förklara vem han är.

- Jag är Winston Churchill och jag blev Storbritanniens premiärminister 1940 och är det än idag.

Jag frågar Mussolini samma sak och han svarar.

- Jag är Benito Mussolini, jag är Italiens Il Duce (Italienska för ”ledaren”) sedan år 1922.

- Vad arbetade ni som innan ni blev ledare i era respektive länder? Frågade jag dem båda.

- Jag arbetade som en officer inom det brittiska försvaret men jag skrev även böcker som jag blev ganska känd för, svarade Churchill.

- Jag tog lärarexamen och jobbade sedan på olika platser, bl.a Schweiz samtidigt som jag arbetade lite som journalist, blev Mussolinis svar.

- Hur kom det sig att just ni blev ledare i Italien och Storbritannien?

- Jag tog makten i Italien genom en statskupp, men Italiens folk var med mig! De ansåg att jag skulle kunna skapa ordning, en stabil ekonomi och ge tillbaka Italien sin värdighet. Svarade Mussolini.

- Efter första världskriget och framgången med mina böcker sågs jag som en krigshjälte av Storbritanniens folk. Vid den tiden precis som nu befann vi oss i kris och folket behövde en stark ledare. Därför blev mitt parti med mig som ledare valda i folkomröstningen 1940. Så till skillnad från mannen som sitter bredvid mig blev jag ärligt vald och behövde inte tvinga mig till makten.

- Ursäkta mig men du kanske inte lyssnade nyss när jag berättade att jag faktiskt hade folkets stöd! De behövde mig!

Jag kände mig tvingad att ingripa innan jag blev vittne till slagsmål mellan två av världens ledande politiker. Det var just det här jag hade varit rädd för när min chef gav mig uppdraget. Ärligt talat hade jag funderat över om han höll på att bli galen. Att sammanföra och intervjua två ledare för länder som låg i brinnande krig med varandra kändes (även om intervjun skulle kunna bli väldigt intressant) inte särskilt smart.

- Herrar! Nu lugnar vi ner oss, jag har fler frågor. Det är ingen mening med att bråka här.

- Hon har rätt! Vi måste kunna bete oss civiliserat.

Det var Churchill som höll med mig. Mussolini hade återgått till att blänga surt på allt och alla.

För säkerhets skull strök jag några frågor som skulle kunna få dem till bråk igen och höll mig till frågorna som var relativt säkra, det lämnade inte många frågor kvar och jag insåg med viss lättnad att intervjun började gå mot sitt slut.

- Herr Mussolini, vad är egentligen fascismens grundidéer? Frågade jag.

- Fascismen går kortfattat ut på att individen är underordnad staten och krig är en naturlig del av nationens utveckling. Landet är en kropp där ledaren vet bäst.

 Killen har helt klart hybris! Tänkte jag för mig själv medan jag funderade på om jag skulle skratta eller gråta över att han hade ansvar för en hel nation.

- Herr Churchill ni är känd för era förolämpningar och svar på tal, en av mina favoriter är svaret ni gav en kvinna som kommenterade att ni var berusad. ”Jag må vara full men ni är ful, imorgon är jag nykter men ni är fortfarande ful”.

- Gjorde jag det? Nu hade jag kunnat säga något insmickrande om att det inte var meningen att vara oförskämd men faktum är att det jag sa är sant! 

Det blev Winston Churchills raka svar. Han är verkligen en man som säger vad han tycker.

- Ja men det var allt för mig då! Ni får ha det så bra och lycka till med era, ehm karriärer!

- Nöjet är helt på vår sida! Inte sant Herr Mussolini?

Ännu en sur blick från Mussolini visar att han inte helt håller med Churchill.

Jag ser Winston Churchill och Benito Mussolini hoppa in i varsin svart, blank bil medan jag plockar ihop mina saker som jag spridit ut över det lilla träbordet under intervjun.
Jag tittar på mitt armbandsur och ser att jag måste skynda mig till tåget om jag ska hinna tillbaka till Sverige ikväll. I London vill jag helst inte spendera natten med tanke på att det när som helst kan falla bomber som spränger sönder hela kvarter.
Jag konfunderas ännu en gång över min chefs övertalningsförmåga, inte bara lyckades han övertala mig att ta på mig uppdraget, och lirka till sig en intervju med båda ledarna för stora länder utan han fick dem också att gå med på att intervjuas tillsammans medan de ligger i krig mot varandra.

När jag springer från bussen mot King's cross station hör jag en tjutande signal. När jag ser reaktionerna från människor runt omkring mig förstår jag att det måste vara bombalarmet som satt igång.
Jag fortsätter mot tåget och hinner precis slänga mig på innan det lämnar perrongen. När vi lämnat London och det är någorlunda säkert igen sätter jag mig i min kupé och börjar skriva. Jag ser en berusad man stapla förbi och jag små-skrockar när jag tänker på Churchills dräpande kommentar.

1900-talets tekniksprång

1910-tal

T-Ford
T-Forden var en bilmodell som kom ut på marknaden år 1908. Det hade funnits bilar innan T-Forden.
Både andra Fordar och bilar av andra märken men just T-Forden var revolutionerande. Henry Fords affärsidé var att göra billiga bilar, alla skulle ha en egen bil.
Vid den här tiden kom det en ny idé om hur man skulle driva fabriker som kallas scientific management. Det innebar att man skulle effektivisera arbetet i industrierna. Det plockade Henry Ford upp i sin produktion och införde rullande band i sina fabriker. Det innebar att man hade någon som satt vid sin station och satte dit t.ex säten på alla bilar medan någon annan satte på hjulen på alla bilar. Det gjorde så att bilen blev billigare. Med det hade Ford uppnått sitt mål, alla hade råd att ha bil.

De finns både positiva och negativa konsekvenser med att alla fick bil. Det var de positiva konsekvenserna som märktes först. Helt plötsligt behövde folk inte jobba lika nära sitt hem, de kunde till och med jobba i en annan stad! Det ledde till att de städer som byggdes vid eller efter den här tiden t.ex Los Angeles växte och blev ofantligt stora. En annan positiv effekt just då var att problemet med hästgödsel på gatorna försvann. Folk tyckte det var fantastiskt! Gödseln hade legat och luktat och man hade råkat trampa i det, och så helt plötsligt försvann den. 
De negativa effekterna syns först senare och det kanske är därför som bilen fick såpass stort genomslag med T-forden. När Ford hade haft sitt rullande band i fabrikerna i några år märkte fabriksarbetarna av t.ex ryggbesvär eftersom de gjorde samma rörelser dagarna i ända. På 50-talet började man misstänka att luften blev förorenad av avgaserna från bilarna, trots misstanken redan då har man ännu inte riktigt gjort något åt det. En negativ effekt som vi märkt av först i nutid är trafikproblemen i städerna som utvecklades när T-Forden kom. På grund av att alla fick bil behövde de inte skaffa sig tunnelbana, buss eller liknande vilket nu leder till extrema bilköer.
Jag tycker att T-Forden var en bra uppfinning för tiden, den var ett stort kliv framåt för utvecklingen inom bilindustrin.

Tändstickan
Tändstickan uppfanns redan på 1600-talet, men den var då gjord av gul fosfor som kunde självantända. Inte nog med att tändstickorna orsakade bränder, fosforn var giftig och de som arbetade på tändstickfabrikerna dog i förtid.
Därför tog Gustaf Erik Pash 1844 fram en säkerhetständsticka som istället gjordes med ofarlig röd fosfor i ett plån som man drog tändstickan mot. På den här tiden var röd fosfor dyrt och säkerhetständstickan slog inte igenom.
1855 gjorde två bröder ett nytt försök genom att utveckla Pashs idé, men tillverkningen var ännu inte effektiv vilket gjorde tändstickorna onödigt dyra.
1864 hade priset på röd fosfor sjunkit och man började arbeta med att ta fram en maskin som kunde effektivisera tillverkningen, den kom 1892.
1917 tog Ivar Kreuger initiativet att slå samman Sveriges alla tändstickfabriker och bilda Svenska Tändsticks AB. 1930 kontrollerade Svenska Tändsticks AB 60% av världsproduktionen av tändstickor.
Om vi fortfarande hade haft gul fosfor tändstickor hade vi säkert haft betydligt fler bränder. Ivar Kreugers tändsticksimperium lånade ut pengar till många stater och när hans koncern föll efter Wall-street krashen påverkade det väldigt många. Till skillnad från 1930 kontrollerade Svenska Tändsticks AB 1938 bara 20% av tändstickspruduktionen i världen.

1940-tal

Atombomb
Den drivande kraften till utvecklingen av atombomben var andra världskriget. Man ville såklart ha ett mäktigare vapen än fienden om inte för att använda det så för att hota med det.
Vissa forskare insåg vilka förödande krafter man skulle släppa lös med en atombomb och försökte förhindra att man skapade den.
Under tiden man utvecklade atombomben i USA testade man den under marken. När det var klart att de allierade skulle vinna kriget även om fredsavtalen inte var påskrivna ännu hade USA inte fått tillfälle att testa sitt nya supervapen som de ville. De såg ett tillfälle och fällde två bomber över Japan. Precis som många förutsett var konsekvenserna förödande. Sammanlagt vid de två bombningarna dog 170 000 människor direkt eller ett par dagar efter attackerna.
Konsekvenserna av bomberna förutom att det dog så många direkt var stora. Både Hiroshima och Nagasaki blev helt utplånade. Förutom att städerna i stort sett var borta var resterna väldigt radioaktiva. Av de som överlevde fick många senare missfall, cancer, deras barn blev missbildade m.m. Det är något som fortfarande påverkar världen.
De positiva effekterna av atombomben är inte många, men en är att vi har kärnkraftverk. I kärnkraftverk smäller små kontrollerade atombomber hela tiden. Nästan hälften av Sveriges el kommer idag från kärnkraftverk. Vissa tror också att atombomberna indirekt stoppade ett tredje världskrig. Under kalla kriget hotade hela tiden USA och Sovjetunionen varandra med att attackera med atombomber. Eftersom båda länderna visste att det andra landet skulle komma med en motattack direkt om de sprängde en atombomb i motståndarlandet. Ingen ville få en atombomb i sitt land efter att ha sett vad som hände i Japan. Det var så det kalla kriget höll sig kallt.


Syntetmaterial
Under andra världskriget blev det mesta bristvaror, allt som inte var livsnödvändigt gick till armén. Det gjorde uppfinningsrikedomen hos folk stor.
En stor del av kriget gick ut på att fienden skar av transportvägar för viktiga material för varandra. T.ex skar Japan av Storbritanniens transportväg för gummi till Thailand. Gummit var väldigt viktigt för att tillverka däck av olika slag till kriget. Därför började man fundera på hur man skulle kunna tillverka konstgjort gummi av olja. Det lyckades och nuförtiden görs nästan ingenting i guttaperka gummi längre.
Ett annat exempel är nylonet. Man behövde stora mängder siden i kriget men japanerna stoppade även transportvägen till Kina. Resultatet blev nylonet, en slitstark tråd som användes istället för siden i fallskärmar.
Efter kriget hade fabrikerna massor av nylon över, det ledde till uppkomsten av t.ex nylonstrumpan som gjorde många kvinnor överlyckliga, nu kunde de köpa strumpor som var lika sköna som silkesstrumpor men betydligt billigare. Efter syntetmaterialen kom har vi inte släppt dem. Idag hittar vi syntetmaterial överallt.
Många syntetmaterial är gjorda av olja som är icke förnyelsebart vilket betyder att oljan förr eller senare kommer ta slut. I nuläget säger forskare att om vi fortsätter använda olja i samma takt kommer den att vara slut runt 2050. Det kommer att påverka vårt samhälle väldigt mycket, vi kommer behöva komma på ersättningar till både bensin och många syntetmaterial.

1960-tal 

Datorn
Den första datorn kom redan på 40-talet då den användes i kriget som en ren räknemaskin för att räkna ut t.ex koder. Men det var först på 60-talet som datorn började användas mer som den gör idag. Då kom man på att datorn kunde användas till mer än att räkna. Så egentligen var datorn från början ingen konsumentprodukt vilket man idag lugnt kan säga att det är. Någon såg möjligheterna i datorn som konsumentprodukt i slutet av 60-talet, om en maskin som var så smart användes till annat än att räkna skulle det kunna förändra världen.
1964 kom det datorer som man kunde installera olika program på och 1975 kom den första persondatorn som hette Altair.
Konsekvenserna av datorn som den ser ut idag är att vi kan hålla kontakten mycket lättare. Man kan skicka ett meddelande till någon i Australien lika snabbt som till någon i Göteborg. Det gör att även information om vad som händer i världen kan transporteras mycket snabbare, vilket är positivt! T.ex om en farlig sjukdom sprids kan man snabbt varna andra länder som då hinner vidta åtgärder.
En annan följd är att vi rör mindre på oss. Ungdomar sitter hellre inne framför datorn än de är ute och rör på sig.  

Kemiska vapen i Syrien

Det har skett gasattacker som krävt hundratals liv i Syrien. Vem som är ansvarig för attackerna vet man däremot inte. Regimen i Syrien skyller på rebellerna och tvärtom. Många länder tror ändå att det är den syriska staten som bär skulden för attackerna.

OPCW står för: Organisation for the Prohibition of Chemical Weapons, alltså organisationen för förbudet mot kemiska vapen. Organisationen ser till så att FN:s kemvapenkonvention följs runt om i världen. Alltså är OPCW inblandad i utredningen om gasattackerna i Syrien.
OPCW får Nobels fredspris i år med motiveringen "för sitt omfattande arbete med att avskaffa kemiska vapen". Enligt OPCW själva har de minskat de kemiska vapnen i världen med 80%.

Jag tycker att OPCW är värdiga vinnare av fredspriset. De är ju aktuella just nu också i och med gasattackerna i Syrien. Man vinner ju en ganska stor summa pengar när man vinner Nobelpriset och med de pengarna och uppmärksamheten som de kommer att få kanske de kan göra mycket för freden i Syrien som verkligen är akut. Men jag hade tyckt att det hade varit väldigt roligt om Malala Yousafzai hade vunnit.

Bokrecension om Ninas resa

Ninas resa av Lena Einhorn

förlag: Norsteds

Boken som är en polsk judinnas berättelse om andra världskriget, har sin början i Juli 1937. Då beskrivs Ninas liv som en vanlig åttaårings liv. Hon är på väg för att resa till New York över sommaren med sin mamma.
Hitler hade redan då makten i Tyskland men det var ingenting som Nina märkte av eller ens tänkte på. Två år efter bokens början går Tyskland till attack mot Polen och det är nu Nina märker skillnad. Hon är tio år och gammal nog för att förstå vad som händer när hennes familj tvingas att flytta in i gettot.
Boken är verklighetsbaserad och det är Ninas dotter som skrivit ner sin mors historia efter ett antal intervjuer. Nina bestämde sig redan innan kriget var slut för att om hon överlevde så skulle hon berätta, det var hon skyldig dem som inte klarade sig.
Jag tycker att Ninas berättelse är oerhört tragisk och rörande och jag blir arg för att världen lät det här hemska hända.
Jag tror dock att boken hade fångat mitt intresse mer om den hade varit skriven i ett annat format. Nu är den skriven precis så som Lena fick den berättad, det är Nina som berättar vad som händer inte man själv som är Nina. Det kan vara så att jag bara är ovan för efter ett tag kommer man in i det.

Ninas liv var verkligen något att berätta om. Det är nästan som en film, det var så många gånger hon blev räddad av enbart tur och intuition.
De viktigaste personerna i boken förutom Nina är hennes starka beslutsamma mamma Fanja och hennes ansvarstagande bror Rudek. Man får även möta hennes pappa, resten av hennes stora släkt och många av hennes vänner.

Ninas resa v.41

 Text
"Operation skördefest" torde vara ett av de mest cyniska namn som någonsin givits en massaker. men så kom den att kallas. Namnet myntades förstås av förövarna.
Det var i månadsskiftet i oktober-november 1943, exakt ett halvår efter överflyttningen från Warszawas getto, som ett antal av de judiska arbetarna i arbetslägren runt Lublin plötsligt blev utkommenderade att gräva diken.

Samma order gick ut i Trawniki där Schultzfabriken var utlokaliserad, i Poniatowa där Többens var utlokaliserad och i Majdanek dit många av de övriga som återfanns i Warszawas getto tagits.
Arbetarna upplystes om att man behövde dikena för "splitterskydd" eller, enligt en annan uppgift, luftvärnsförsvar.

Rykten hade börjat surra i lägren.

"Nu inväntar vi de saker som komma skall", skriver Helene Chilf i slutet av oktober. "De kommande dagarna kommer att föra med sig något nytt."

Mellan klockan fem och sex på morgonen dök de upp. Det var den 3 november 1943, och de olika SS-förbanden hade snabbt förflyttats till Lublinområdet från så långväga platser som Auschwitz, Poznan och Königsberg. Det behövdes många män för att utföra dagens ohyggliga arbete.

I Majdanek var namnuppropet den morgonen ovanligt kort och de icke judiska fångarna blev därefter ombedda att gå tillbaka till sina baracker. I arbetslägret i Trawniki fanns i princip bara judiska fångar, så där krävdes ingen uppdelning.

Bilen med de stora högtalarna hade ställt upp i lägret. Musiken var öronbedövande, det lär ha varit marscher och en del valser av Johann Strauss.
Det makarbra musicerandet satte igång satte igång samtidigt som den första gruppen arbetare från Schultz leddes över arbetslägerområdet till gränsen mot utbildningslägret.
Där blev de ombedda att klä av sig nakna och lägga sina kläder på en hög med alla andra kläder. Sedan blev de tillsagda att springa.
Vid de stora dikena - för de var flera stycken - stod fyra,fem beväpnade män vid varje.

De nakna judarna beordrades gå ner i dikena och lägga sig. Sedan sköts de till döds.


Dikt
   Vid ett berg uti en dal
 på det alltför sköna näset
     låg jag sommarnatten sval
 och sov sött i gröna gräset
     på en blomster-huvudgärd,
         som mig blev förärd,
         drömma blev jag lärd;
           om jag glömde,
           vad jag drömde,
     vor` jag drömmen inte värd. (...)
Av: Johan Runius

I koncentrations- och arbetarlägren var det med största säkerhet fult, smutsigt och helt fruktansvärt.  Man kan stå ut med att det är fult och smutsigt runt omkring en. Men att leva under ständigt dödshot, att inte veta om man någonsin kommer att träffa sin familj igen varje gång man går åt skilda håll, då krävs det en oerhört stark människa för att inte ge upp allt hopp. Det enda som kan hålla hoppet uppe vid en sådan här situation är att man drömmer om en bättre framtid. Dikten beskriver någon som ligger i gräset och sover, helt fri och lycklig. I slutet av dikten beskriver författaren att om man inte drömmer är man inte värd någon dröm. Det stämmer bra i det här fallet. Inte att man inte är värd att leva drömmen. Men om man inte drömde i lägren var det nog svårt att behålla livsgnistan tillräckligt länge för att kunna ta sig ut och leva drömmen om frihet.

Ninas resa v.38

"Jag gick efter henne en bra bit", minns Nina. "Och jag vädjade till henne att komma tillbaka. Men hon fortsatte bara att gå."
 De fortsätter tillsammans, i samma hastighet, men med ett par meters mellanrum. (...)
"Jag försökte stoppa henne", säger Nina. "Jag försökte. Men hon blev mer eller mindre arg på mig, för att jag försökte hindra henne från att förena sig med sin mor och sin bror."
Och så tillägger Nina: "Sen försvann dom bara. Jag såg dom aldrig mer"

Verktygets klagan
Livet sjönk för mig tillbaka i blå rök.
Jag står höjd över allt
med intet över mig än den hotande kopparhimmel,
den jag regerar.
Varför lyftes denna börda på människoaxlar?
Varför slöts mitt hjärta i järnpansar?
Får jag icke vara människa?
Nattsvart sorg ligger vägen bakom mig,
mellan rosa skuggor irrar jag en hemlös gud.

Stycke för stycke bröt du ur mitt hjärta, övermäktiga gud,
och gjorde mig till ditt redskap.
Jag tillhör dig med kropp och själ
och med resten av mitt förpantade liv.
Jag gråter. Tårarna falla där jag går,
den stenhårdes tårar.
Var finner min mun ännu ord till klagan
i obevekligt överflöd?
Mina nätter och dagar
äro skrivna i din bok, o gud.
Intet tillhör mig på jorden,
icke så mycket som en blomma.
O att vara den rikaste!
Att ha det skrivet på sin panna
att leka ödets underliga lek
på nödens bud.

Av: Edith Södergran


Den här dikten handlar egentligen om ett verktyg som klagar på sin lott i livet, men jag tycker att det passar bra in i sammanhanget. Inte bara till texten utan också till hela situationen Nina befinner sig i just nu. Ninas situation liknar en slavs, hon jobbar utan betalt och äger nästan ingenting. Det enda hon har kvar är sin familj och släkt och när också de börjar försvinna är den enda sysselsättningen som finns kvar att hålla sig vid liv. Celinka var en tid Ninas nästan enda och bästa vän, den enda hon kunnat prata med om allting. Nina blir fötvivlad när hon förstår att även Celinka kommer att fösvinna från henne gör hon allt hon kan för att övertala Celinka att stanna. Efter att ha följt efter Celinka ett tag inser Nina att det inte är någon mening med att fortsätta, Celinka har bestämt sig.

Ninas resa - tyfys

Det här är en sorglig och hemsk bild, precis som texten. Man ser att liken har körts till gravplatsen i en kärra och sedan dumpats på marken i väntan på att begravas. Det kan tyda på att kärran behövs för att hämta fler lik och att man stressar igenom arbetet. I Warzawas getto var det likadant, man hade så många döda att man fick skynda sig för att hinna begrava alla. Man kan tänka sig att de som fick jobba med liken hade jobbet som något slags straff. Jag vet inte om Tyfus kan smitta från döda till levande men om så är fallet kan man också tänka sig att de som jobbade med de döda själva gick en ganska säker död till mötes. Man ville få ner kropparna i gravarna så fort som möjligt innan de hann börja ruttna och sprida mer sjukdom och stank.

Ryska revolution

Sammanfattning
Ryska revolutionen var egentligen tre revolutioner där den första inträffade 1905 och de två andra 1917. 1905 hade Ryssland för inte länge sedan deltagit i krimkriget och varit i krig mot Japan. Inget av krigen blev särskilt framgångsrikt för Ryssland och folk var missnöjda och trötta på krig. Det rådde också vid den här tiden matbrist i Ryssland. De två ar de största anledningarna till att den första revolutionen började.
Anledningen till att det blev flera revolutioner var att vid den första blev det ingen större skillnad efteråt, även om det officiellt sett sades att tsaren nu styrde tillsammans med en regering (Duman) istället för att ha all makt själv. Därför (och på grund av bl.a första världskriget) startade man ännu en revolution 12 år senare i februari 1917.
Den här revolutionen får större följder. Den viktigaste är att tsar Nikolaj tvingas att avgå. Istället kommer en tillfällig regering i ledning av Kerenskij. Sovjeterna som är arbetarråd som finns i städerna får också mer makt nu.
Men folket är fortfarande inte nöjda, Ryssland är fortfarande med i första världskriget som går väldigt dåligt för dem. Folket i Ryssland har fått nog av krig för länge sen. Det enda partiet som är mot kriget är bolsjevikerna under ledning av Lenin. Bolsjevikerna har folkets stöd, de har tröttnat på den provisoriska regeringen och allt vad de står för. Det här gör det lättare för bolsjevikerna att ta makten. Bolsjevikerna tar makten i oktober 1917 och behåller den i över 70 år framåt. När bolsjevikerna tar makten bli Ryssland kommunistiskt.

Resonemang
Under ryska revolutionen dog det ca 4 miljoner människor av direkta orsaker. Jag tror att man hade kunnat göra sig av med diktaturen på ett mindre blodigt sätt. För folket stod Lenin för frihet och stopp på alla krig.
När Lenin senare kom till makten blev han ju inte särskilt demokratisk han heller. Han fängslade och dödade människor som inte tyckte som honom och det räknas ju inte direkt som en demokrati. Jag tycker att den ryska revolutionen var, om inte annat ett steg i rätt riktning. Följderna blev hemska, många dog men ryska folket tog ställning mot diktaturen.
Jag tror att De som fick makten efter tsaren inte hade sett tillräckligt av demokrati för att veta hur man får det att funka. Jag försvarar inte Lenins sätt att handskas med motståndare. Han kanske var en maktgalen idiot, men innan han fick makt stod han för frihet.
Hur kommer det sig då att det inte var förrän han väl hade makten som han började döda folk till höger och vänster? Det här visar bara ännu en gång att det sällan blir bra när en person får för mycket makt och att det är sällan som folk är enbart "goda" eller "onda".

Ninas resa

1. Nina återvänder till Polen trots att hon funnit sig tillrätta i Amerika. Anledningen är att Amerika var ett spännande äventyr men Polen är hennes hem, det är där hennes familj, den släkt hon känner bäst och hennes vänner finns. Det var spännande att vara den enda av bland hennes vänner som åkt över Atlanten och nu när hon gjort det och levt i USA ett år behövde hon berätta om äventyret för sina vänner och de fanns i Polen.

2.  Fanja var en mycket bestämd kvinna. Hon kom från fattiga förhållanden och var van vid att behöva ta för sig för att få det hon ville ha. Hon måste ha varit mycket begåvad för att få stipendiet som behövdes för att komma in på medicinskolan, om hon inte bara gjorde det på ren vilja. När det gällde Fanjas barn var hon inte den mamman som man kramade och pussade på. Hon höll dem på lagom avstånd. Kanske tänkte Fanja att hennes barn på det sättet skulle lära sig att precis som hon ta för sig mer. 

3.

Hemkomst

Min barndoms träd stå jublande kring mig: o människa!
och gräset mig hälsar välkommen ur främmande land.
Mitt huvud jag lutar i gräset: nu äntligen hemma.
Nu vänder jag ryggen åt allting som ligger bakom mig:
mina enda kamrater bli skogen och stranden och sjön.

Nu dricker jag visdom ur granarnas saftfyllda krona,
nu dricker jag sanning ur björkens förtorkade stam,
nu dricker jag makt ur det minsta och spädaste grässtrå:
en väldig beskyddare räcker mig nådigt sin hand.

(Oktober 1922 Edith Södergran)



Dikten valde jag för jag tänker att det är så Nina känner när hon äntligen kommer hem till Polen igen. När hon kommer hem känns allt underbart. Saker som hon kanske inte uppskattade innan hon åkte har plötsligt blivit väldigt vackra. Bilden valde jag för att tjejen på bilden ser ut att ha väldig hemlängtan precis som Nina. Hon tittar ut på det vackra landskapet men ser det liksom inte utan längtar istället hem.

På västfronten intet nytt

När Paul märker att det faller ner en kropp i kratern är han inte sen med att hugga till med sin dolk, kroppen han hugger i spänns först innan den faller ihop över honom.
Efter ett tag inser Paul att om fransmännen upptäcker vad han gjort med deras soldat kommer de antagligen inte visa honom någon större nåd. Därför byter han taktik och försöker istället att rädda mannen. Han hämtar vatten att dricka, lägger honom tillrätta och stryker honom över pannan.
Jag tror inte att chansen för vad de franska soldaterna kommer att göra med Paul är den enda anledningen till att han hjälper fransmannen. När Paul högg honom första gången hade han inte sett fransmannens ansikte, inte tänkt på att det faktiskt var en person. När Paul Hör mannen rossla och ser honom lida förvandlas han från en ansiktslös fiende till en riktig människa. Därför kan Paul inte avsluta vad han började när han högg fransmannen första gången.
När mannen faller ner i kratern är han inte beredd på att bli attackerad, han blir chockad och livrädd när han märker vad som hänt. Kanske förstår han Paul sedan och förlåter honom och det är det han försöker säga med ögonen. Medan Paul försöker hjälpa fransmannen försöker han få soldaten att förstå att han ångrar sig.
Den här meningen tycker jag förklarar hur både Paul och fransmannen känner det. "Inget ljud hörs, rosslandet har tystnat, allt liv är samlat i ögonen till en obeskrivlig ansträngning att undfly, till en förskräcklig fasa för döden, för mig." För fransmannen är det en rädsla för att lämna livet och för Paul en rädsla för att någon faktiskt är livrädd för honom och att han dessutom har så gott som dödat denna någon.

bokuppgift v.21

1. Jenna ser på sig själv som en outsider, en som inte blir bjuden på fester eller umgås med de "populära". Samtidigt vill hon inte se sig som en tönt, utan någonstans mittemellan, neutral.

2. Jenna och Susanna växer ifrån varandra, sånt händer och man kan inte göra så mycket åt det. När man är tonåring förändras man mycket och alla förändras på olika sätt. Även om Jenna och Susanna hade mycket gemensamt förr betyder inte det att de har det längre. Jenna vill testa nya saker medan Susanna vill göra samma som hon alltid har gjort och då blir det svårt att kompromissa.

3. Jag tycker att båda är elaka mot varandra. Susanna är väldigt okänslig och tänker överhuvud taget inte på vad hon säger. Hon kanske inte menar något med det egentligen men det landar väldigt fel hos Jenna som är extra känslig just nu. Jenna tröttnar på alla Susannas elaka kommentarer och det är därför hon blir elak mot Susanna. Jag tror inte att någon utav dem menar något med det egentligen.

4. Jenna tror att om alla får reda på hur det är med hennes mamma kommer ingen se henne på samma sätt längre. Hon tror att alla kommer att tycka synd, och pjåska med henne. Hon vill inte tänka på att hennes mamma är sjuk och om ingen i skolan vet behöver hon inte göra det där.

5. Ja det tycker jag att man kan, eftersom den rör ett så stort ämne. Jag tycker att boken är en bra beskrivning på hur jag tror att barn reagerar om en förälder är svårt sjuk. Jag tror också att vuxna är intresserade av hur relationen mellan barnet och föräldern påverkas i en sån här situation.

bokuppgift v.19

 Jag

Jag andas, men får ingen luft
Jag lever, men känner inget liv
Jag ler, men slocknar sekunden efter
Jag vill, men finner inget mod
Jag längtar, men det finns ingen längtan
Jag önskar, men finner mig lägre och längre där i från
Jag ser, men andra kallar mig blind
Jag vill känna mig fri, men blir bara mer instängd
Jag drömmer, men vaknar snabbt och inser att det inte var annat än ännu en dröm
Jag gråter, men alltför sällan så det syns
Jag tiger, trotts att det är så mycket jag vill säga
Jag fryser inom mig, vad kan värma
Jag förlorar, tid och rum,… försvinner…
Jag kämpar, men varför
Jag lyssnar, men vill inte höra
Jag försöker förstå, men förstår mindre och mindre
Jag låtsas må bra, men masken är för tung för att alltid bära. Den blir alltför synlig för andra…
Jag bryr mig, men finner mindre och mindre ork…

Den här dikten tycker jag passar väldigt bra till texten Per läste. Jag tror det är såhär Jenna känner sig just nu. Det är på grund av att hon känner såhär som hon senare blir kompis med Ullis som lever mer farligt. Jenna vill känna att hon lever igen. Sen hennes mamma blev mer sjuk orkar hon bara inte bry sig så mycket längre. Om hon skulle låta sig själv bry sig så mycket som hon egentligen gör skulle  det slita för mycket på henne. Ända sedan Jennas mamma blev sjuk när Jenna var liten har Jenna skyddat sina egna känslor genom att ta hand om sin mamma. Hon har inte fått visa sig svag, hon var tvungen att vara stark i sin mammas ställe. Nu när hennes mamma inte bor hemma längre och det inte är hon själv som tar hand om henne är hon rädd att hennes känslor som hon gömt någonstans långt inne skulle komma fram. Jag tror att det är ganska vanligt i sådana här situationer att man försöker stänga in sina känslor och visa sig stark.

so kort

1. Vilket nordiskt land var först med kvinnlig rösträtt?
Finland var det första landet inte bara i Norden utan i hela Europa som fick kvinnlig rösträtt. Sverige var det landet i Norden som var sist med att införa kvinnlig rösträtt.

2. Vad är en folkrörelse?
En folkrörelse är en grupp med människor som alla kämpar för samma sak. Oftast jobbar folkrörelser för att de vill ändra på eller ha kvar något politiskt.

3. Vilken folkrörelse är IOGT och NTO förknippade med?
IOGT och NTO jobbar mot alkoholism, det är alltså en nykterhets-organisation.

 

1 Skriv tre korta meningar. Varje mening skall innehåll ett predikat och ett subjekt
Kalle skriver.
Pelle äter.
Linnéa flamsar.

2 Skriv tre korta meningar. Varje mening skall innehålla ett predikat, ett subjekt och ett objekt
Linnéa läser en bok.
Mia äter pizza.
Johan borstar tänderna.

--------------------
(objekt/attribut/adverbial/predikatsfyllnad)

3 Oskar har vunnit en bil
      S               P           O
4 Lisas pojkvän heter Kalle
    Attr       S            P       pf
5 Oskars syster har gift sig
    Attr        S              P
6 Nu har våren kommit hit
  Advl       P               P            
7 Oskar och Kurt fick ovett
     S               S     P      O

bokuppgift v.16

Jennas mormor är skitjobbig. Hon är så orolig för sin dotter att hon har glömt bort alla andra. Jenna vet att hon måste ta hand om och vara försiktig med sin mamma, hon behöver inte att hennes mormor talar om det för henne hela tiden. Jag kan förstå att Jennas mormor är orolig. Man förväntar sig inte att ens barn ska dö före en själv, det är onaturligt. Å andra sidan är hon den som är vuxen, så hon börja bete sig som en.

Det är skillnad på att vara kompisar på dagis och i högstadiet. På dagis leker man mamma, pappa barn och bråkar över en spade. Susanna och Jenna håller på att växa ifrån varandra, de är för olika helt enkelt. Susanna är väldigt ordningsam och vågar inte göra så mycket. Jenna tycker att Susanna är tråkig. Jenna håller på att växa upp och vill göra mer saker medan Susanna tycker att allt ska vara som det alltid har varit.

I boken får man inte reda på så mycket om Jennas pappa. Man får reda på att han är fransman och att och Jennas mamma bara hade träffats kort när Jennas mamma blev gravid.

bokuppgift v.15

"Stjärnorna vaknar till liv när det är mörkt. Jenna brukar ligga och titta upp mot dem, mot stjärnhimlen, när hon inte kan sova. Förr om kvällarna brukade mamma komma och lägga sig bredvid henne. Då låg de där och småpratade, hurlängesomhelst, om allt och om inget, om viktigt och oviktigt, och stjärnorna spred ljus i det mörka. Detta var förr."

Den här texten visar att Jenna, hur trött hon än blir på sin mamma ibland, saknar henne väldigt mycket. Jenna saknar sin mamma som hon var förr, innan hon blev så sjuk som hon är nu. Jag tror att Jenna och hennes mamma hade ett väldigt nära förhållande och att de pratade om allt med varandra. Jenna känner inte att hon kan prata lika mycket med sin mamma om sitt eget liv eftersom allt hela tiden handlar om mamma. Hon är trött på att ta hand om sin mamma samtidigt som hon inte vill något hellre än att vara med henne medan hon fortfarande finns där.

Grammatik

formlära:
9 st ordklasser
verb (saker man gör)
konjuktioner (och, men/bindeord)
substantiv (namn på saker)
adjektiv  (Beskrivande)
adverb (när, var, hur)
prepositioner (på, över, under)
interjektion (Aj, krash)
pronomen (nome, honom/henne)
räkneord (ett, två...)

Satslära:
satsdelar
predikat (vad händer i satsen?) (p)
subjekt (vem?) (s)
En mening måste ha s och p.
En mening kan innehålla flera satser.
ackusativobjekt (vad)
Dativobjekt (åt vem?)
predikatsfyllnad (bliva, heta, kallas, anses) (pf)
adverbial (när, var, hur?) (advl)
attribut (talar om hur något ser ut) (attr)
agent (av vem?) (ag)

Vad är grammatik?Grammatik är regler för hur man använder språk.
Vad är skillnaden mellan formlära och satslära?Formlära är de 9 ordklasserna. Satslära är hur man bygger upp meningar.
Vilka är våra nio ordklasser?
verb
konjunktioner
substantiv
adjektiv
adverb
prepositioner
interjektion
pronomen
räkneord
Vilka är våra vanligaste satsdlar?Predikat och Subjekt.
Varför ska man kunna satsdelarna?För att man ska kunna bygga upp meningar på rätt sätt.
Vad är ett predikat?Predikatet är vad som händer i meningen (verb).
Vad är ett subjekt?Subjektet är vem meningen handlar om.
Vad är ett objekt?Objekt är vad meningen handlar om.
Vad är skillnaden mellan ett ackusativobjekt och ett dativobjekt?Ackusativobjekt är vad meningen handlar om och dativobjekt är åt vem man gör något.

bokuppgift v.13

Sakke:  "Sakarias, Sakke, Sakke klass 9A, Sakke sidan 22 i skolkatalogen, Sakke sittande, andra från vänster."
Jenna är väldigt kär i Sakke fast hon inte umgås med honom och säkert inte känner honom så bra egentligen.

Ullis: "Jag heter Ullis, jag kallas Knullis, wo-hoo, Ulli-Knullis, Knullis-Ullis! Wo-hoo!"
Jenna hatar Ullis. Ullis har allt som inte Jenna har och som man behöver för att bli populär.

mamma: Jenna är trött på att behöva ta hand om sin mamma och att hon behöver vara försiktig och tyst runt sin mamma jämt. Jenna älskar sin mamma och är jätteledsen över sjukdomen men hon vill ha sin gamla friska mamma tillbaka. Hon tycker att det är jobbigt att hennes mamma inte förstår hur det är att inte vara populär.

Jag känner igen att det är lättare att bli populär om man gör vissa saker och är på ett visst sätt. Jag tror att man kan bli populär även om man inte gör de sakerna om man bara är schysst mot andra.

nutidsfördjupning

I Shanghai står Huangpufloden för 22 procent av vatten tillgången. Förra veckan hittade man i samma flod flera tusentals gris-kadaver. Man började testa vattnet en gång i timmen för att se om det hade påverkats av de döda grisarna, vilket man sa att det inte hade gjort. Jag tycker att det är lite konstigt hur 6000 döda djur inte kunde påverka vattnet som folk ska dricka. Man tror att grisarna har dumpats i vattnet av bönder efter att de dött av sjukdom.

bokuppgift v.12

Jag tror att man behöver många olika slags vänner. Man behöver någon eller några som man berättar allt för, som vet allt om en och som man litar på till 100%. Sedan behöver man vänner som man har roligt tillsammans med men som inte behöver veta allt som har hänt en, eller som man berättar allt för. Gemensamt för alla vänner är att man måste kunna lita på varandra, inte bara att du kan lita på din kompis utan att din kompis kan lita lika mycket på dig. En kompisrelation måste vara ömsesidig, det kan inte bara vara den ena som ger och ger medan den andra inte ger något tillbaka. Har man en vän som man berättar allt för måste den personen känna att den kan berätta allt för dig också utan att du sprider saker vidare. En bra "grundregel" när det gäller vänskap är "Du ska vara mot andra så som du vill att de ska vara mot dig".